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学生发展测评产品
青少年学习潜能测评
ANPS
青少年生涯发展综合素质测评
ASCP
考前心理状态测评
ASBE
高中生大学专业发展潜能测评
APPC
青少年学习潜能测评(ANPS)
The Best Service You Never See
简介
青少年学习潜能测评(ANPS)基于多元智能理论和智力测评技术而集成研发的一套分析诊断技术,其功能是通过测评孩子的记忆能力、辨色能力、专注能力、逻辑能力、复杂信息处理能力、计算能力、空间知觉能力、系统性思维能力等智力因素,详细地了解掌握孩子学习的智能结构情况,从而帮助孩子找到影响学习的原因,挖掘学习潜能,提高学生的学习效率。
立即测评
(完成测评预计需要:50分钟)
适用对象
初中、高中学生(13~20岁)
测评作用
A、学习困难分析
B、学业规划指导
C、提高学习效率
D、选科指导分析
测评意义
A、学习能力发展状态的分析
B、了解能力结构和学习优势通道
C、为有针对性地训练和提升本源学习能力,制订学习计划提供参考
D、学业规划选科指导
测评内容
左右脑神经功能发展状态
14种学习潜能发展状态
10个学习策略因子
学习动机类型
人格气质类型
找到提高孩子成绩的钥匙
第一,通过此测评可以了解学生学习的整体潜能、各科学习能力的优劣势,找出偏科的原因,从而帮助孩子取长补短,促进孩子全面发展。
第二,可以了解孩子的学习动机内因,帮助孩子提高学习自主性,提高学习兴趣。
第三,可以了解孩子的知识结构及纠正孩子在解题过程中的不良习惯,帮助孩子及时调整,从而提高学习效率。
第四,可以优化孩子的学习过程,帮助孩子有目标性的制定学习规划,找到适合自己的学习方法。
多元智能理论+智力测评技术
将智力理论、学习策略、学习动机、心理自我监控进行科学、有机整合,形成学习潜能因子,并与初高中生心理特质、学习能力、未来学业发展以及常模数据进行匹配,设计开发了适合不同年龄段的潜能测评。
详细地了解掌握孩子学习的智能结构情况,从而帮助孩子找到影响学习的原因,挖掘学习潜能,提高学生的学习效率。
学习能力结构全面分析
能力指标分析
全面分析最优能力指标和弱项能力指标。
行业专家解读
评测系统来源多元智能理论和智力测评技术,并集成研发为一套分析诊断方法。多个教育行业专家参与评估系统设计与解读,让评测更好的贴合学生实际需求,帮助其优化学习方式,发挥学习优势。
应用案例
广州市海珠外国语实验中学开展学习潜能测评
广州市第五中学高一学生参与大学专业发展潜能测评
考前状态评估(ASBE)
The Best Service You Never See
简介
考前状态评估(ASBE)采用心理测量学的常用量表、医学上的生理状态评估量表、国际通用的能力测验量表,对潜在的显著影响考生(包括但不限于中考、高考生)学习能力及考试能力发挥的常见的心理、生理、能力状态等九大问题进行分析,划分出需重点关注、需关注、一般、良和优这五个程度等级,量化数据评估考生各状态指标,并给予指导改善建议,帮助学生能以最佳状态应对高考冲刺。
立即测评
(完成测评预计需要:50分钟)
适用对象
初、高中学生(12岁以上),想调整考前身心状态以最佳的状态备考的学生、想优化考前学习效能激发潜能冲刺中高考的学生
测评作用
针对初三、高三学生能力特点及考试心理状态,利用先进的网络云计算技术,帮助学生对自己的考前状态进行诊断分析、重点解读、指导提升。
测评意义
全面了解学生考试心理状态和考试潜能、对学生在备考过程中呈现出的心理问题进行针对性团体辅导,让学生得到科学有效的备考服务帮助、提高考试心理稳定性、优化考前学习效能,使家长和学校在科学理念的指导下,更好地帮助孩子备战高考、调节学习心态以促进其潜能发挥。
测评内容
身心状态评估
学习效能评估
助力学生考试冲刺
对潜在的显著影响考生学习能力及考试能力发挥的常见的心理、生理、能力状态等九大问题进行分析,分 需重点关注、需关注、一般、良、优 五个程度等级,量化数据评估考生各状态指标,帮助学生能以最佳状态应对高考冲刺。
考前状态多维度分析
考生在备考阶段及高考阶段的能力状态、生理状态、心理状态将显著影响考试的发挥及最终成绩,本评估主要针对学生考前阶段的几大需重点关注的状态进行分析诊断,并对其中可能影响考试成绩的心理情绪及生理状态问题提供后续的建议。
考前状态九大指数评估
身心状态评估内容
学习效能评估内容
行业专家解读
评测系统来源多元智能理论和智力测评技术,并集成研发为一套分析诊断方法。多个教育行业专家参与评估系统设计与解读,让评测更好的贴合学生实际需求,帮助其优化学习方式,发挥学习优势。
应用案例
海珠实验中学
2014年10月,广州市海珠实验中学作为第一所开展ASBE考前心理状态调节项目的学校,分别为高三共计253名学生提供了ASBE学生考前状态评估及个性化问题提升辅导。经过本项目的评估及提升训练后,在2015年6月的高考中学校取得了历史佳绩,重本率超过预定指标164%。
青少年生涯发展综合素质测评(ASCP)
The Best Service You Never See
简介
青少年生涯发展综合素质测评(ASCP)从高中学生能力特征结构、个性特征、职业兴趣倾向、思维模式、认知反应模式和社会适应模式六个维度对高中生潜能发展进行评估,从而给出最适合的生涯规划。给出学生生涯规划发展建议,为学生的选科选学和生涯规划提供科学评估信息。
立即测评
(完成测评预计需要:50分钟)
适用对象
初中二学级至高三学生(13~20岁)
测评作用
1、明确选考方向。
2、从能力、个性、兴趣、思维模式等方面全面了解自身特点。
3、从个体生涯发展匹配程度、学生意向发展维度、高考相关维度,分析学生发展潜力,提供科学依据。
测评意义
高中学段的学习能力测评需要学校、学生及专业测评老师相互配合,在科学测评系统工具的基础上开展测试评估,对测评结果进行科学有效的解读,从而明确学生各科学习能力优劣势,进而明确最适合的科目组合、对应报考的专业、院校,选择最有效的学习方式进行取长补短等。
测评内容
个性特征
脑神经功能
心智模式与职业兴趣维度
社会角色的适应性维度
国际权威 通用评测
产品应用最权威的国际通用能力、人格特征测量工具,从多个维度对高中生进行测评,帮助高中生发现自我。以正确的决策取得更长远的学业与职业发展。
全方位多维度分析报告
从高中学生能力特征结构、个性特征、职业兴趣倾向和社会适应模式四个维度全方位给予用户全方位的评测报告。贴近学生发展需求,针对性地选择分析的维度,通过大量的数据,以及科学的解析方法,多维度实时分析,产出具有深度价值的分析报告。
优势专业分析
在进行大学专业学习的过程及在该专业进行深入发展时,对学生要求的学习能力特点和各科基础知识会有所不同,这也让很多学生对选择专业充满了困惑。本报告从学生最优专业、学生个人最关注专业、高考选考科目相关专业三个维度进行了评价分析,即分别从用户的个体潜在素质、未来展望、现实情况三个方面作出不同维度的判断,综合得出最全面适合学生自身的优势专业,并对该优势专业进行详细描述。
行业专家解读
评测系统来源多元智能理论和智力测评技术,并集成研发为一套分析诊断方法。多个教育行业专家参与评估系统设计与解读,让评测更好的贴合学生实际需求,帮助其优化学习方式,发挥学习优势。
应用案例
广州市海珠外国语实验中学开展学习潜能测评
广州市第五中学高一学生参与大学专业发展潜能测评
高中生大学专业发展潜能测评(APPC)
The Best Service You Never See
简介
高中生大学专业发展潜能测评(APPC)本次测评系统测由留美神经科学博士后肖计划教授带领医学教育学、心理学等专家团队,历经5年研究开发, 运用美国最权威的智力测试、人格特征测试的重要指标及独有版权的人才测评系统,从高考生的能力特征、个性特征、兴趣偏向、社会适应性和岗位胜任力五大方面对高考生的潜能发展进行评估,科学测评最适合的专业选择。
立即测评
(完成测评预计需要:50分钟)
适用对象
高中生、高考生(16岁以上);
对志愿填报与大学专业选择比较迷茫的学生;
想了解自身发展潜能做好职业生涯规划的学生。
测评作用
从高考生的能力特征、个性特征、兴趣偏向、社会适应性和岗位胜任力五大方面综合对潜能发展进行评估,分析适合其个性潜能发展的大学专业门类。
测评意义
根据学生的脑型优势及相关适合发展的专业大类,发现学生潜能优势,选择合适专业方向。
测评内容
能力特征
个性特征
兴趣偏向
岗位胜任力
社会适应模式
六大理论来源
七大特点
技术指导专家
肖计划 教授
留美神经科学博士后,神经心理学硕士生导师,国内著名心理测量问卷肖计划应对方式问卷编制者;前中山大学人力资源开发中心心理研究中心主任和教授,国际华人儿童心理 行为研究会副会长,广东省人力资源研究会会长,创新创业人才 测评中心主任,广东省心理评估专业委员会主任, 儿童神经心理 发展评估专家组组长。
全方位多维度评估
从高考生的能力特征、个性特征、兴趣偏向、社会适应性和岗位胜任力五大方面综合对潜能发展进行评估,全方位给予用户全方位的评测报告。贴近学生发展需求,针对性地选择分析的维度,通过大量的数据,以及科学的解析方法,多维度实时分析,产出具有深度价值的分析报告,分析适合其个性潜能发展的大学专业门类。
与一般志愿选择测评产品优势对比
行业专家解读
评测系统来源多元智能理论和智力测评技术,并集成研发为一套分析诊断方法。多个教育行业专家参与评估系统设计与解读,让评测更好的贴合学生实际需求,帮助其优化学习方式,发挥学习优势。
应用案例
广州市第五中学高一学生参与大学专业发展潜能测评